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2020年甘肅省考試技巧:觀點與政策理解題

發布:2019-10-28 11:45:52    來源:甘肅公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  在面試題中,有種題型比較復雜,就是兩種題型相結合起來進行考查,這種結合讓很多考生混亂,不知所措,今天甘肅公務員考試網小編為大家講解觀點題和政策理解題結合怎么辦。
 
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  【例題】為防止在校學生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,禁止大學生聚餐、聚會時飲酒,并要求學生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導員在場,有人表示贊同,有人認為學校管的太嚴,對此,你怎么看?
 
  【專家點撥】
  審完這道題目后, 你會發現,這是一道政策理解題與觀點題的結合,“為防止在校學生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,禁止大學生聚餐、聚會時飲酒,并要求學生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導員在場,”這句話表明是政策理解題,有目的“為防止在校學生醉酒、酗酒”,有手段“出臺禁酒令,具體表現為:要求學生聚會前要寫書面申請,并在聚會時必須有輔導員在場”。但到后半部分“有人表示贊同,有人認為學校管的太嚴”這是典型的觀點題,也就是針對于禁酒令出現了兩種不同的觀點。
 
  其實,當觀點題遇上政策理解題時,也就是兩種題型相融合時,按照哪種答題思路都可以,兩者是不沖突的,政策理解的答題思路,第一步:先分析政策出臺的目的意義,第二步:分析政策可能存在的不足,第三步:提出解決對策。而觀點題的思路是先提出自己觀點,再分別論述題干觀點,最后提出解決對策。你會發現,兩種思路是一致的,分析政策的目的意義,也就是觀點題中的有人表示贊同的理由,而政策可能存在的不足,也就是第二種觀點有人認為學校管的太嚴的理由。所以說,當兩種題型相融合時,按照其中之一題型的答題思路作答即可。

  【參考解析】
  為防止在校學生醉酒、酗酒,某高校出臺“禁酒令”,這項舉措在一定程度上有其積極意義:
 
  1,控制飲酒,可以保障學生的身體健康。
 
  2,可以減少因飲酒而發生的大家斗毆等事件,維護校園的正常秩序。
 
  3,也可以維護學校良好的學風、校風。
 
  但是“禁酒令”也有其不足之處有待商討:
 
  一方面:導員全程在場這項規定,首先導員的人數和精力是不足的,其次,會引起學生的反感情緒,因為如果是全班同學聚會,導員在場無可厚非,但若是兩兩聚會,特別是對于性格內向的孩子來說,不利于他們的情感交流,難免使學生感到尷尬。
 
  另一方面:需填寫書面申請這一做法,在落實時可能比較困難,因為喝酒很多時候都是一時興起,這樣學生很可能會不遵守而私自逃出去飲酒。
 
  因此,我認為,應做到以下幾個方面:
 
  1,在校園內開展主題班會,宣傳酗酒的危害,使學生真正從思想上重視起來
 
  2,學校加大對醉酒、酗酒鬧事學生的處罰力度,起到警示作用,提高他們的違規成本。
 
  3,家長應擔負起責任,適當關心自己的孩子,當發現孩子在飲酒時,注意提醒。
 
  4,大學生自身也要自律,養成良好的生活習慣,適當飲酒。
 
  小編建議考生在掌握政策的基礎上專心復習,緊扣歷年真題和省考面試特點,考場上展現與眾不同的實力,預祝大家輕松通過面試!
 

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